中国艺术人类学学会会长方李莉等人参加“‘民智兮国牢’——南通近代校歌文化与精神论坛”
2016年4月24日下午，中国艺术人类学学会会长、中国艺术研究院艺术人类学研究所所长方李莉研究员，携同本所研究人员李宏复、李修建、王永健来到江苏南通，参加由南通大学主办、南通大学民间音乐研究所承办、中国艺术人类学学会学术支持的“‘民智兮国牢’——南通近代校歌文化与精神论坛”。
在南通大学民间音乐研究所所长詹皖教授的陪同下，方李莉一行首先来到濠河之畔，此处有一浮雕长卷，记载着南通近代人物张謇创办实业的功绩。浮雕的主题“强国梦痕”四字，乃费孝通先生题写。费孝通之父费璞安曾留学日本，攻读教育专业，归国后应张謇之请任教于中国第一个师范学堂——通州民立师范。在南通期间，费母怀了身孕，费父请求张謇赐辈“孝”字（张謇之子名“孝若”），并取南通之“通”，这便是“费孝通”一名的由来。方李莉一行向费老所题“强国梦痕”四字献上鲜花，并合影留念。
接下来的几天，方李莉一行参观了位于海门市常乐镇的张謇纪念馆，张謇创办的大生纺织公司和大生码头旧址，1895艺术空间，张謇晚年所居濠阳小筑，以及南通博物苑、南通大学校史馆等地，对于张謇的生平事业有了更为深入的了解和认知。
光绪二十年（1894年），42岁的张謇受恩师翁同龢提携，高中状元。甲午海战失败之后，他有感于国势衰微，旋即辞官，于1896年创办大生纱厂，意欲实业救国。20余间里，张謇参与创办的企事业数量高达180余家，囊括工业、垦牧、交通运输、金融商贸、商会民团、文化教育和公益事业，建成了相当完备的经济、文化、交通水利、医疗和慈善体系。张謇提出“父教育，母实业”的理念，倾力发展教育事业，一生创办370余所学校，并为多所学校亲撰校歌。
4月27日，在参观了“张謇校歌、校训书法展”，聆听了南通近代百年校歌的演唱之后，“‘民智兮国牢’——南通近代校歌文化与精神论坛”正式拉开帷幕。
原全国政协常委、原全国工商联常务副主席、张謇嫡孙张绪武，北京东方灵盾科技有限公司董事长刘延淮为论坛发来贺信。张謇嫡孙女、98岁高龄的张柔武，张謇曾孙、江苏省人大常委张慎欣，以及来自北京、上海、南京等地的多位专家学者出席论坛。南通大学党委书记成长春出席论坛并致辞。
中国艺术人类学学会会长、中国艺术研究院艺术人类学研究所所长方李莉研究员作了主题发言。
方李莉在发言中提到，对于南通乃至整个中国近代史来说，张謇都是一位了不起的人物。他虽是状元出身，却没有走传统文人“学而优则仕”的老路，而是选择了实业救国，一生创办数十家工厂和370余所学校，建成了完备的经济、文化、交通水利、医疗和慈善体系。这在中国近代史上是绝无仅有的。张謇提出“天之生人也，与草木无异，若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐”，费孝通先生亦曾表达过类似的观点，人的生命很是有限，如果能把人的生命放在整个人文世界里，立德立功立言，人便可以不朽。张謇的事业与思想，为我们留下了宝贵的财富。这种财富不仅是物质上的，也是精神上的，他当年的强国梦不仅是他那一代人的理想，也是我们这一代人的理想。所以说张謇不仅是一位实业家，还应该是中国走向现代化的重要先驱之一。
方李莉指出，古人说“诗言志，歌咏言”，歌曲体现了一个民族的凝聚力，是实现文化认同的一种方式。张謇认识到了艺术的力量，他不仅办实业，办教育，还引进了很多艺术，并改良艺术，通过校歌和其他艺术形式来激励人心，敦风厉俗，改变文化。詹皖教授历时二年收集的69首校歌，在今天听来仍然让人感动。
方李莉还谈到，南通之所以能出张謇这样的人物，与它的自然环境和人文景观密切相关。南通四面环水，东抵黄海，南望长江，发达的交通，极利经济发展。此外，江南地区浓郁的人文气息和文化氛围，当地发达的士绅文化，亦孕育了张謇和费孝通等知名人物。
方李莉还针对张謇以及校歌文化提出了几条建议。
第一， 张謇是南通灵魂式的人物和神话式的人物。张謇精神是超越南通的，要让南通这座城市真正成为张謇的城市。张謇留下的百年前的厂房，是张謇精神的象征物和标志，简单模仿798建成文化创意产业区，是远远不够的，里面应该建一座博物馆，除了有图片、文字等说明，还应该有张謇的影像、视频和纪录片，有张謇创作的校歌，有他引进的现代戏表演。今天，我们又面临一次大的变局，工业4.0和互联网极大改变了我们的生活，在新的文明面前，我们要采取主动。费孝通先生提出的文化自觉，就要是重新认识我们的历史和文化，重新发现历史资源，张謇的精神是留给南通这座城市的最重要的文化资源。
第二，人类创造了艺术，艺术也创造了人类。艺术是一种仪式，是激励我们的重要形式。建议把校歌先从南通大学唱起，唱进北京，响遍整个中国，鼓舞所有中国人的斗志，唤醒中国人的精神。
第三，建议将校歌申请非物质文化遗产，这些百年前的校歌，完全可以申遗，成为国家的重要文化资源。
方李莉最后谈到，通过对张謇精神的理解，进一步认识了中国的近代文化。张謇这一代知识分子的学行事功，令人敬仰。同时，北宋张载所说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，也给作为当代知识分子的我们以警醒，我们应该写什么样的著作，研究什么样的课题，我们应该怎样传承张謇精神，这是值得深入思考的问题。
